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          推特

          17/07/20

          504 Gateway Time-out

          ! //t.co/z7gcgmrwao

          17/07/20

          免费年轻 对于年幼的孩子谁有资格获得免费校餐夏令营。在细节 //t.co/kk3jhcc9db //t.co/idsjsakslf

          16/07/20

          亲爱的同学们,不要忘记 //t.co/98zz3ylipe 可整个夏天。 是旨在支持在线服务您 - 提供一个安全可靠的方式来获得心理健康和福利支持。了解更多, //t.co/xxt48awbdo //t.co/upwny65p2i

          13/07/20

          15-17? “继续做好”与 这个夏天! 志愿服务经验 使我们的当地社区产生积极影响 学习新技能 通过在承诺的时间在今年夏天加盟数千谁已经签署了“继续行善”年轻人➡ //t.co/vew11633xq //t.co/crom3jzc8a

          20年10月7日

          //t.co/waqgr08z02

          20年9月7日

          免费在线微型模块来帮助开发妈妈在今年夏天他们的技术技能。 //t.co/hm4s3qozin

          20年9月7日

          从harrisschooldirect retweetd

          辉煌!多么美好的团队 有一个美好的夏季,所有我们希望看到您的到来。 //t.co/ji0i6o4g5k

          20年9月7日

          //t.co/dzwkjwgfip

          20年7月7日

          年轻格林威治结成合作伙伴 已经把活动的一个优秀的在线暑期计划。更多信息请参阅 //t.co/ll6tjr8pfj

          20年3月7日

          KS3!提醒你已经离开了一个星期提交您的条目到锁定创作大赛!详情参见远程学习的幻灯片,让你的诗歌进入英语系尽快!我们迫不及待地阅读。 //t.co/usxd2l5ips

          20年1月7日

          一个很好的艺术想法,你可能想尝试! //t.co/uls2bqulqa

          20年1月7日

          从harrisboys'academy retweetd

          Have your say on the themes and issues emerging from the Black Lives Matter movement. Write a story in 500 words for the 竞争。类别5-9和10-13岁。关闭7月3日。你能行的! //t.co/cprttbnxcg //t.co/88urclcxoc

          30/06/20

          从harrisboys'academy retweetd

          'A Parent's Guide to Black Lives Matter' - resources, activities and tips for families to empower children to work 对种族平等。查看和下载的 //t.co/qv2guxnjgw //t.co/pzfjcxik7c

          30/06/20

          你会在找到成千上万的在线数字图书 //t.co/34vpsjq6nw - and our students have a FREE login. You'll find full details (and other reading ideas) on the 读家 page of our website //t.co/xclddfyyg6 //t.co/rxtp8v93ks

          26/06/20

          从thamesmeadnow retweetd

          艺术是为孩子们发挥创意的好方法,那么为什么不进入我们的竞争; “让附庸风雅”。有机会赢取£30券所有你需要做的就是拍照,创建一个图片或写入/或约nature.enter这里有诗云: //t.co/dwljo6d9d0. //t.co/r2fdibwgwz

          26/06/20

          从咨询retweetd重要贝克斯利

          We’re pleased to launch today TALKLINE - a free telephone counselling service for anyone feeling anxious, stressed, lonely or isolated. Open 5-9pm Mon-Fri and 9-9pm Sat/Sun. Funded by 为了帮助我们帮助您通过covid-19 //t.co/71dwnzq5mu

          23/06/20

          //t.co/vrbplhpman //t.co/1e33l7abou

          跟着我们 @harrisgarrard

          17/06/20

          从thamesmeadnow retweetd

          你是不是一个 504 Gateway Time-out //t.co/dwljo6d9d0 //t.co/54haqm4nix

          15/06/20

          从动作欺诈retweetd

          ⚠️alert:犯罪分子瞄准snapchat在威胁要透露他们的私人照片敲诈骗局用户。 We've had over 300 reports since January. If you've been a victim of an extortion scam, report it to your local police force. //t.co/ozpaiey8lk

          哈里斯学院
          All Academies in our Federation aim to transform the lives of the students they serve by bringing about rapid improvement in examination results, personal development and aspiration.

          中央办公室

          贝克斯利

          布朗利

          克罗伊登

          格林威治

          哈林盖

          黑弗灵

          默顿

          纽汉姆

          萨瑟克

          萨顿

          瑟罗克

          旺兹沃思

          威斯敏斯特

          品格教育

          学院的咒语之一是 “字是关键”。这是由工作人员不断提到,并在组件和整个定期重申我们 性格天

          我们的课程和教育经费的目标是制定如下 性格特征 在我们的学生:

          • 确定弹性
          • 抱负的职业道德
          • 道德意识和宽容
          • 情感能力和理解
          • 满足和享受

          性格和教育程度

          研究表明配角的发育性状如这些能提高受教育程度,与学校,并出席参与。为教育养老基金会和内阁办公室文献综述发现:

          • 高自我效能,或 自信,与更好的性能,更持久和工作更大的利益相关
          • 上进心的孩子(与坚韧),谁是 内部驱动 而不是由外在的奖励,表现出持久性和成就的更高水平
          • 自我控制 (或自我调节,能够将延迟满足)与更大的程度等级相关联
          • 良好的应对技巧 (被超生部分)具有更大的福祉相关联。

          其他研究表明:

          • 学校,个性发展以及帮助推动平等和社会流动性为他们的学生
          • Access to character-development opportunities in schools can lead pupils that take part to be highly motivated, report fewer absences and have lower levels of emotional distress, for example.

          主要性格特征

          Garrard Prim 02In the primary phase of Harris Garrard, the children are taught the foundations of the character traits which they will continue to develop in the secondary phase. These 性格特征 are 类型的行为和理解 我们希望每一个孩子都能在他们的bet36体育在线时间与我们的发展。

          弹性。 这意味着,我们希望你能当你发现了一些棘手的反弹。在初级阶段,我们看到了一个“失败”的“学习的第一次尝试”。我们鼓励你不要放弃,而是不断尝试,找出解决您所面临的挑战。永远都不会放弃,但寻找一个更好的解决方案。这构成了确定的韧性,你会继续发展,如果你加入我院的第二阶段的基础。  

          尊重。 我们希望你表示尊重彼此倾听是说,以一种方式来对待对方。我们和你谈谈你怎么样对待和帮助你对待别人与此相同的尊重和理解。这意味着我们所有的谈话中礼貌的声音给对方,并在他们与你和对方的关系大人模型的尊重。此形式的情感能力和理解,你会继续当您加入我们的第二阶段发展的基础。 

          协作与合作。我们知道,当你玩,一起学习,该学院是和谐的。我们为您提供大量的机会来学习如何倾听对方细心,工作作为一个团队来解决的挑战。这些技能是至关重要的,你去学习,因为他们会在你的一生帮助你。这形成的道德意识和宽容,你会继续当你在我们的第二阶段发展的基础。 

          快乐和热情。 我们要的主要阶段是挤满了孩子谁是他们学习和玩耍快乐和热情的。这意味着你将能够做出最好的机会了每一个我们为您提供经验。我们知道这将帮助您继续关注你的学习,是成功的在你的生活。这形成满足和享受,你会继续当你在第二阶段发展的基础。 

          放聪明点。 我们希望您能“聪明”,当你在我们学院的阶段。这意味着要选择好你的行为,当你走动的学院。展现你的“哈里斯手”,并随时准备在充分均匀学习。我们知道,当你告诉我们,“智能”你是突出重点,做好学习的准备。这个表格时加入第二阶段,其进一步的发展抱负的职业道德的基础。 

          A 显示板 说明我们的主要阶段的性格特征是围绕小学的显着位置。

          24298 Harris Garrard Character Traits Display Boards 主 E1


          次要性格特征

          HG018一个特点是个人品质或特征是个人给你。它使你你的人。我们都是独一无二的,这是一个伟大的事情。然而,当你步入社会,我们相信你会需要一定的性格特征,以确保生活给你 快乐和满足。这就是让我们大家 应对跌宕起伏 that the modern life can bring for everyone. The Character traits below are what we will try and develop in you all at the secondary phase of bet36体育在线学院.

          确定的弹性。 这意味着,当事情变得艰难,你不要放弃。你表现出你所做的一切尝试是最好的,你可以决定。生活中有些事情是你打倒,但每次你应该确定弹性的一个新的水平爬不起来。

          抱负的职业道德。 无论你是在学校,大学或报酬的就业,我们希望你努力工作每一天,所以你可以,你可以在生活中你所选择的职业是最好的。你会为近50年的工作,所以我们要你做的东西,激励,你享受并已支付你。

          道德意识和宽容。 哈里斯方式是关于道德和宽容。我们希望你通过显示哈里斯礼仪,道德和宽容,使我们周到的公民,并代表英国的价值观,我们通过生活我们的生活做正确的事的每一天。我们都是独一无二的,我们应该宽容和尊重别人的意见,信仰和价值观。

          情感能力和理解。 这指的是理解和互相帮助。我们都将经过我们的生活和需要的支持和鼓励,在从别人接近我们的一些点。我们应该尝试和了解,当有人需要一些情感上的支持,尽我们所能,试图让他们感觉更好或尝试,并得到他们支持通过讲述在学院成人。

          满足和享受。 履行指的是你快乐,并与一些内容。我们希望你能享受人生的乐趣。这种方式现在努力工作,以确保您输入的职业生涯,你会享受和,让你在生活中你的家人的安全。我们还充满热情地生活经验是加强和发展这些性格特征。

          A 显示板 解释我们第二阶段的性格特征是围绕中学突出显示。

          24298 Harris Garrard Character Traits Display Boards 次要 E1


          bet36体育官网个字符的基准

          When considering the intent, implementation and impact of our character education programme, we have considered the following six 品格教育 benchmarks included in the 部门教育指导 from November 2019. These benchmarks summarise the most important features of good provision for character education.

          什么样的学校,我们是谁?

          • 我们如何清楚地阐明我们渴望提供样的教育?
          • How do we ensure that all members of the school community (e.g. staff, pupils, parents/carers, governing body) understand and share our aims?
          • 我们如何有效地创建的自豪感,在我们学校的归属感和身份?

          什么是我们对彼此行为的预期?

          • Are we clear on the importance of discipline and good behaviour in school life? How do we promote this understanding?
          • How well do we promote consideration and respect towards others (pupils and adults), good manners and courtesy?
          • 我们如何推动一系列学生之间积极的性格特征?

          如何做好我们的课程与教学发展弹性和信心?

          • Is our curriculum ambitious for our pupils? Does it teach knowledge and cultural capital which will open doors and give them confidence in wider society?
          • Is our curriculum logically organised and sequenced, including within subjects, and taught using effective pedagogy, so pupils gain a strong sense of progress and grow in confidence?

          有多好,是我们共同的课程设置?

        • Do we make use of or promote local, national or international programmes or organisations? (e.g. uniformed organisations, Duke of Edinburgh, National Citizen Service etc.)
        • Is provision of high quality and does it challenge pupils and build expertise? Is participation sustained over time?
        • Are there ample opportunities for pupils to compete, perform etc., and is success acknowledged and celebrated?
        • 我们如何以及促进志愿者和为他人服务的价值?

          我们如何确保我们所有的学生我们所提供的同样从中受益?

           

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